STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MEMBENTUK WAWASAN KEBANGSAAN SISWA DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.56015/gjikplp.v12i2.518Keywords:
Strategi komunikasi, Wawasan kebangsaan, Pendidikan kewarganegaraan, Madrasah, Karakter siswa.Abstract
Dalam konteks negara Indonesia yang multikultural, wawasan kebangsaan menjadi hal esensial yang harus ditanamkan sejak usia dini. Sekolah sebagai institusi pendidikan formal memegang peran penting dalam membentuk karakter dan semangat kebangsaan siswa. Guru, sebagai ujung tombak pendidikan, dituntut memiliki strategi komunikasi yang tepat untuk menyampaikan nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi komunikasi guru dalam membentuk wawasan kebangsaan siswa di MTs Hasanah, mengidentifikasi metode dan media yang digunakan, serta mengetahui respon siswa terhadap strategi tersebut. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan pendekatan komunikasi interpersonal dan kelompok, serta memanfaatkan media pembelajaran kontekstual dan religius. Respon siswa terhadap strategi yang diterapkan guru tergolong positif, ditandai dengan meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan yang bersifat nasionalis dan religius. Kesimpulannya, strategi komunikasi guru di MTs Hasanah efektif dalam menanamkan wawasan kebangsaan kepada siswa.
References
Aprilia, T., Indrawadi, J., Montessori, M., Prodi, I., Pancasila, P., & Kewarganegaraan, D. (2024). Strategi guru dalam menanamkan wawasan kebhinekaan global melalui pembelajaran PPKn. In Journal of Education, Cultural and Politics (Vol. 4, Issue 2).
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Chonitsa, A., Idaningrum, J., Afifah, Z., Abdurrahman, U. K. H., Pekalongan, W., Artikel, H., & Kunci, K. (2023). STRATEGI GURU MENGIMPLEMENTASIKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMPN 2 PEKALONGAN. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran |, 1(1).
Danniarti, R. (2017a). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI PENDUKUNG TUMBUH KEMBANG WAWASAN KEBANGSAAN PADA MATA PELAJARAN PPKn DI SMP NEGERI 7 PALEMBANG (Vol. 2, Issue 2).
Imam+Mudaris. Susiba, Rajab Sanjani, Ali Saudi, & Bakhis Olga Sani. (2025). PERAN LANDASAN IPS MEMBANGUN KARAKTER DAN WAWASAN KEBANGSAAN PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(3), 4963–4968. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/2374
Istiqomah, N., Shaleh, S., & Hamzah, A. (2023). Strategi Pembelajaran PPKn dalam Penerapan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 627. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.1928
Mellenia, R. (2022). STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Scholastica Journal, 5(1), 2022.
Sebagai, N., Radikalisme, B., Ma, S., Khidmah, A., Badrus, N., & Auza’i Aqib, M. (n.d.). Strategi Komunikasi Guru Pembina OSIS dalam Menanamkan Sikap. www.ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/kopis
Sri Wenni, Nadia Kezia Situmeang, Sardame Hotmauli Sitompul, Febry Nurhayati, & Waliyul Maulana Siregar. (2024). Peran Guru PKn dalam Membentuk Wawasan Kebangsaan Peserta Didik di Era Globalisasi. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 90–97. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.840
Zel, Y., & Malaikokal, V. (2023). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA Muhammadiyah Kupang. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, 1(1), 39–46. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/pensos/index
