EFEKTIVITAS KEBIJAKAN SK DEKAN TENTANG PENGAKUAN JURNAL ILMIAH SEBAGAI PENGGANTI SKRIPSI TERHADAP PARTISIPASI MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
DOI:
https://doi.org/10.56015/gjikplp.v12i2.602Keywords:
efektivitas kebijakan, publikasi ilmiah, partisipasi mahasiswa', reserch based, indikator kinerja utamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Kebijakan SK Dekan mengenai Pengakuan Jurnal Ilmiah sebagai Pengganti Skripsi serta mengidentifikasi pengaruhnya terhadap partisipasi mahasiswa FISIP Universitas Palangka Raya. Kebijakan tersebut dirumuskan sebagai respons terhadap transformasi pendidikan tinggi yang menekankan research based learning dan sebagai strategi pemenuhan Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi melalui peningkatan kualitas mahasiswa dan penguatan pengalaman riset. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif, melibatkan 96 mahasiswa yang dipilih melalui proportional random sampling dari Program Studi Ilmu Pemerintahan dan Sosiologi. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert 1–4 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 26 setelah memenuhi uji asumsi klasik. Hasil analisis menunjukkan bahwa efektivitas kebijakan berpengaruh positif dan signifikan terhadap partisipasi mahasiswa, dibuktikan dengan nilai t hitung (6.557) > t tabel (1.98552) dan kontribusi sebesar 31.4% terhadap variabel partisipasi mahasiswa FISIP. Temuan ini menegaskan bahwa semakin efektif implementasi kebijakan tersebut, semakin tinggi tingkat partisipasi mahasiswa FISIP dalam memanfaatkan publikasi ilmiah sebagai alternatif tugas akhir berbasis riset.
References
Accounting BINUS. (2021). Memahami uji normalitas dalam model regresi. BINUS University. https://accounting.binus.ac.id/2021/08/06/memahami-uji-normalitas-dalam-model-regresi/
Agustina, R., & Ikhlas, A. (2022). Analisis kesulitan mahasiswa menulis karya ilmiah di STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(4), 6. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i4.11565
Binus University Accounting Department. (2021). Memahami uji-t dalam regresi linear.
Binus University Accounting Department. (2024). Pendekatan Lemeshow untuk penentuan sampel pada populasi yang tidak diketahui.
Budi, A. D. A. S., Septiana, L., & Mahendra, B. E. P. (2024). Memahami asumsi klasik dalam analisis statistik: Sebuah kajian mendalam tentang multikolinearitas, heterokedastisitas, dan autokorelasi. Jurnal Multidisiplin West Science, 3(1), 1–11.
Dewantari, A. P. (2025). Evaluasi program Beneran Berdampak sebagai wadah aktualisasi diri Komunitas Sahabat Beneran Indonesia (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ekaviana, D., Ramadhani, F. N., Mussanadah, A. U., Hadi, C., & Aji, T. S. W. (2024). Optimalisasi publikasi ilmiah mahasiswa melalui pelatihan penulisan artikel ilmiah di perguruan tinggi. Jurnal Inovasi & Terapan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 133–145. https://doi.org/10.35721/jitpemas.v4i2.248
Gayatri, M. R., Ghoffari, L. H., Husni, M. N., Febrilia, B. R. A., Syarifudin, A. G., Wardhana, I. G. A. W., & Putra, L. R. W. (2024). Sosialisasi penulisan artikel ilmiah untuk pengganti skripsi pada mahasiswa Universitas Mataram. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 3(1), 12–16. https://doi.org/10.29303/jpimi.v3i1.3532
Herlanda, E. P. (2025). Efektivitas Program Keluarga Harapan (PKH) dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Kota Sukabumi Provinsi Jawa Barat (Skripsi). Institut Pemerintahan Dalam Negeri.
Hrynaszkiewicz, I., et al. (2023). The State of Open Data 2023. Digital Science. https://www.digital-science.com/blog/2023/11/state-of-open-data-2023/
Jumaidi, & Affrian, R. (2025). Partisipasi masyarakat sebagai penentu efektivitas kebijakan kebersihan pasar di Amuntai Tengah. Jurnal Ilmiah Manajemen Publik dan Kebijakan Sosial, 9(1), 109–126.
Khaeroni, K., & Sabri, S. (2021). Implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Muslimin, A. A., et al. (2025). Membedah proses review dan publikasi ilmiah di Indonesia: Tantangan, etika, dan solusinya. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(5), 1900–1910. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i5.10630
Nurhaswinda, et al. (2025). Analisis regresi linier sederhana dan penerapannya. Jurnal Cahaya Nusantara, 1(2), 69–78.
Pantih, S. (2024). Optimalisasi sumber daya manusia di lingkungan akademik kampus. PT Media Penerbit Indonesia.
Pramana, C., dkk. (2021). Pembelajaran berbasis riset (Research Based Learning). Media Sains Indonesia.
Ramadhany, R. (2024). Buku saku digital penggunaan aplikasi SPSS versi 29. FISIP IAN UPR.
Ramadhany, R., Kumalasari, I., & Palupi, M. P. (2025). Pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja pegawai. Public Service and Governance Journal, 6(2), 379–395. https://doi.org/10.56444/psgj.v6i2.3043
Sappaile, B. I., et al. (2024). Peningkatan kualitas pendidikan di perguruan tinggi melalui penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 9127–9134.
Simanungkalit, E. M. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan motivasi terhadap kinerja guru. Equity in Education Journal (EEJ), 7(1), 38–47.*
Siregar, T., et al. (2024). Penulisan karya ilmiah. PT MAFY Media Literasi Indonesia.
UNESCO & SEAMEO. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Sarana untuk siapa? Ringkasan Laporan Pemantauan Pendidikan Global 2023, Asia Tenggara.
Universitas Palangka Raya. (2024). Peraturan Rektor Universitas Palangka Raya Nomor 01 Tahun 2024 tentang Standar Pendidikan Tinggi.
Universitas Palangka Raya, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. (2024). Surat Keputusan Dekan tentang Pengakuan Jurnal Ilmiah sebagai Pengganti Tugas Akhir Skripsi Mahasiswa S1 di Lingkungan FISIP UPR (No. 14/UN24.B14/AK/2024).
Universitas Palangka Raya, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. (2025). Roadmap penelitian: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Palangka Raya 2025–2029.
Yuliarto, B., et al. (2025). Diktisaintek berdampak (hlm. 425). Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.
