PERAN KOMUNITAS EDUKASI POLITIK DALAM MEMBANGUN KESADARAN KEWARGANEGARAAN PARTISIPATIF GENERASI Z
DOI:
https://doi.org/10.56015/gjikplp.v13i2.704Keywords:
Kewarganegaraan Digital, Generasi Z, Media Sosial, #IndonesiaGelap, Partisipasi PolitikAbstract
Penelitian ini menganalisis penggunaan tagar #IndonesiaGelap di platform X (sebelumnya Twitter) oleh komunitas pemuda digital sebagai bentuk kewarganegaraan partisipatif Generasi Z. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana interaksi digital dengan tagar tersebut membentuk wacana publik. Data diperoleh melalui observasi daring dan dokumentasi terhadap 25 unggahan yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z menggunakan #IndonesiaGelap tidak hanya untuk mengkritik isu sosial-politik, tetapi juga untuk mengekspresikan identitas, menunjukkan solidaritas, dan berpartisipasi dalam kegiatan kewarganegaraan digital. Analisis sentimen mengungkap distribusi seimbang antara nada positif, negatif, dan netral. Analisis tematik menemukan lima tema utama: ekspresi identitas, kritik sosial, solidaritas kolektif, partisipasi digital, dan literasi politik. Temuan ini menunjukkan adanya pergeseran pemahaman kewarganegaraan, dari sekadar hak formal menuju keterlibatan aktif dalam diskursus publik. Platform digital dipandang sebagai ruang ekspresi politik, meskipun tetap memiliki tantangan seperti polarisasi dan misinformasi. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya strategi literasi digital yang adaptif untuk memperkuat nilai-nilai demokrasi dan kohesi sosial di era digital.
References
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Judijanto, L., Wandan, H., Ayu, N., & Triyantoro, A. (2024). Pengaruh Politik Identitas dan Penggunaan Media Sosial terhadap Partisipasi Politik Digital Pemilih Milenial dan Gen Z di Indonesia. Sanskara Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(01), 24–35. https://doi.org/10.58812/sish.v2.i01
Liamputtong, P. (2019). Qualitative Research Methods, 5th edition.
Mahendra, S. (2024). Peran Media Sosial Terhadap Pembentukan Identitas Nasional Mahasiswa di Era Digital. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 3(1). https://doi.org/10.35870/ljit.v3i1.3464
Maulana Siregar, W., Humaira, N. U., Rayhan, N. A., Lestari, P. A., Sabatini, P., Tarigan, B., Saragih, K. O., Meslin, F., & Ginting, B. (2024). Peran Media Sosial Dalam Meningkatkan Kesadaran Identitas Nasional di Era Digital. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(11), 50–57. https://doi.org/10.5281/zenodo.14251872
McCombs, M. E., & Shaw, D. L. (1972). The Agenda-Setting Function of Mass Media. Public Opinion Quarterly, 36(2), 176–187. https://doi.org/10.1086/267990
Melsya Dwi Putri, Emilia Susanti, Lara Santri, Nopalia Susanti, Rasti Ananda, & Daimatussalimah Daimatussalimah. (2024). Analisis Dampak Perilaku Online Gen Z Terhadap Identitas Kewarganegaan Dalam Era Digital. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(2), 211–223. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i2.3300
Natalia, D., Sasmita, F., Ridwan, M., Ahmad, S., Ilmu, P., Sosial, P., & Makassar, U. N. (2025). Partisipasi Politik Generasi Z: Peran Media Sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15772–1578.
Paganelli, M. (n.d.). Identity Construction and Representation in the Digital Age: A Gen Z Social Media Perspective. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13073.95846
Silverman, D. (2023). Interpreting Qualitative Data 7th Edition to appear in January 2024.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An Integrative Theory of Intergroup Conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The Social Psychology of Intergroup Relations (pp. 33–47). Brooks/Cole.
Yunita, S., Chahyani, A. T., Ambarita, H. M., Sinaga, I. R., Devia Hummaira, N., Medan, U. N., William Iskandar, J., Percut, K., Tuan, S., Serdang, K. D., & Utara, S. (2024). Pengaruh Media Sosial dalam Membentuk Identitas Kewarganegaraan yang berakar pada Nilai-Nilai Pancasila. Journal on Education, 06(03), 16833–16839.
